![]() |
| | #21 |
| Okullarda alkol, cinsellik, sigara ve madde bağımlılığı konusunda eğitim verilmesi için bazı programlar şunlardır: Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM). Okul öncesinden yetişkinliğe, her yaşın ihtiyacına uygun olarak özelleştirilmiş bu program, her yıl milyonlarca öğrenci ve yetişkine ulaşarak bireylerin bağımlılıkla ilgili farkındalığını artırır. 14 Okulda Bağımlılığa Müdahale Programı (OBM). Henüz bağımlı olmamış ancak sigara, alkol, madde kullanımı veya riskli internet, oyun, kumar ve bahis oynama davranışları sergileyen öğrencilere yönelik erken müdahale sağlar. 14 Fark Et Fark Ettir Yaşam Becerileri Eğitim Programı. Çocukların ve gençlerin madde kullanımı ile ortaya çıkabilecek sorunları oluşmadan önce ya da erken dönemde fark edilip önlenebilmesi amacıyla oluşturulmuştur. 2 Yeşilay Yaşam Becerileri Eğitim Programı (YYBE). Özellikle ergenler için hazırlanmış, koruyucu bir programdır. Öğrencilere öz farkındalık geliştirme, zorlayıcı duygularla baş etme, akran ilişkilerini düzenleme ve hayır diyebilme gibi beceriler kazandırır. 4 Ayrıca, 1982 yılından itibaren Milli Eğitim Bakanlığı’nın eğitim müfredatına koyduğu Trafik Dersi de madde bağımlılığı ile mücadele çalışmaları arasında sayılabilir. 👍 1 | |
| |
| | #22 |
| Benim Çocuğumun Okulunda KapsamLı bir RehberLik eğitimi var. Madde Kullanımı , Ergen zorbalığı , Cinsellik , cinsel istismar ve korunma yolları. Muhtemelen her okul da buna benzer çalışmalar yürütülüyordur. ve buna hiçbir Veli karşı çıkmaz. Tabi ki bende Okullarda bunun daha kapsamlı anlatılmasından yanayım. ![]() ![]() 👍 1
________________ Ya Sev Ya Terk Et ![]() | |
| |
| | #23 |
| Verilmemelidir. Aile bilinçli olsun çocuğuyla ilgilensin,. Psıkolog var, rehberlikler var. Bir kereden birşey olmaz denilen ülkede bu tarz eğitimler vs kesinlikle verilmemeli. Okullar önce verilmesi gereken eğitimi doğru düzgün versin. 👍 1
________________ 𝗟𝗼𝘃𝗲 𝘁𝗵𝗲 𝗹𝗶𝗳𝗲 𝘆𝗼𝘂 𝗹𝗶𝘃𝗲. 𝗟𝗶𝘃𝗲 𝘁𝗵𝗲 𝗹𝗶𝗳𝗲 𝘆𝗼𝘂 𝗹𝗼𝘃𝗲. ![]() | |
| |
| Kilitli |
| Konuyu Toplam 1 Üye okuyor. (0 Kayıtlı üye ve 1 Misafir) | |
| |